Discovery Learning

溫蒂博士用生動有趣的話題引入Discovery learning，指出它是堅持以病人為中心，圍繞病人展開專業、學術、健康促進、領導、合作、溝通方面的學習，強調了Discovery learning 的重要性。随後一周内我們分為兩大組，親身感受了Mickey Baker的案例，對休克進行了生理病理全方位的了解。老師通過案例全面生動地向我們講述了診斷過程，即病史、體格檢查、化學檢測、治療、跟進。Discovery learning 這樣的教學方式為同學們提供了自主學習、探究發現、小組合作的機會，難能可貴，值得借鑒。

Evidence-Based Medicine

Dr.Straube先給大家介紹了循證醫學的基本概念：循證醫學，系統回顧，荟萃分析接着介紹了五個循證醫學的等級制度與文獻綜述分類及金标準，強調了發表偏倚給證據判定帶來的重重困難，警醒我們對文獻保持批判性思考。并通過幾篇use of blunt needles in surgery的文獻，展示了森林圖的基本用法和目的，相當具有普及意義。

Evidence-Baesd Healthcare

EBH課程與尋常的循證醫學不同，更注重實踐技能。Prof從介紹教學大綱、幫助理解并将EBH作為醫療手段方法、鍛煉在EBH運用中的批判性評估能力三大點出發，并将其與其他Healthcare的方法進行比較，使我們對Evidence-Baesd Healthcare有了粗略的了解，為日後的學習奠定了基礎。

AI in Healthcare

Dr.Bo Cao對AI與machine learning在醫療方面，尤其是精神健康治療方面的應用做了啟發性介紹。他從Future Healthcare的設想出發，指出未來醫療的三個發展趨勢：更精确的數據、更智慧的決策系統、更交叉融合的學科發展。感觸最深的是prof對研究數據的珍重與尊敬，“數字不隻是冰冷的數字，每個數據背後都是活生生的人，這是你們必須知道的”，這樣的人文關懷令人動容。

Medical Literature Search

Prof Janice 以她的熱情與真誠為我們呈現了一場活力十足的文獻檢索課，介紹了常見的文獻搜尋庫，如Pubmed,CNKI,Scopus,CINAHL等，并以Pubmed為例詳細介紹了高級檢索的使用方法，授予了如使用同義詞、适當切斷、合并使用OR AND等小技巧，最後以小測驗的形式總結了課程，意義十足。

Stroke Ambulance

短短十五分鐘的中風救護車之旅讓我們近距離參觀了加拿大僅有的中風救護車，了解了它的運行機制與配備設備，管中窺豹認識到了加拿大先進的醫療設施與人文關懷，開拓了視野。

牙科篇

KEC(Kaye Edmonton Clinic) Tour

我們實地參觀了凱耶埃德蒙頓診所，進入他們的服務間、候診室、診療室、放射間、消毒室、模型間、技師室等，在工作人員熱情而耐心地講解下，比較了國内外牙科醫院的異同處。

Pediatric dentistry lab | 小兒牙科實驗室

在教授們的講解下，我們學習了活髓切斷術和二類洞制備的操作流程，并在助教姐姐的指導下使用MTA、玻璃離子粘固劑等材料和各類口腔操作器械完成操作，将之作為一個很好的啟蒙機會，為将來的專業課學習打好基礎。

感悟篇